L’emploi d’agent de développement comporte plus spécifiquement la recherche, l’analyse et le développement d’activités relié à une thématique particulière, telle que les relations avec la communauté, l’analyse des besoins de formation des entreprises, le développement organisationnel, le développement du support technologique, la révision des processus administratifs. L’agente ou l’agent voit à la planification, la coordination et l’animation de la mise en œuvre à la mise en œuvre d’un plan d’action en lien avec une thématique et faisant appel aux ressources internes et externes de la commission.
ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES
L’agente ou l’agent de développement contribue à la réalisation, puis à la mise à jour, du plan stratégique de la commission scolaire concernant la thématique de l’enseignement du mandarin dans les écoles et les centres de la commission scolaire; elle ou il se familiarise avec les différents programmes concernant le dossier auquel il est affecté, évalue leur pertinence, les fait connaître aux intervenantes et intervenants du milieu et en facilite la mise en œuvre; elle ou il participe à l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation de leur plan de réussite tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs à tous les niveaux de la commission scolaire.
Elle ou il collabore à l’implantation des programmes d’études et de formation du mandarin, conseille les enseignantes et enseignants et la direction relativement à l’interprétation de ces programmes, conçoit et anime des ateliers et des sessions de formation et de perfectionnement sur les éléments du programme; elle ou il collabore à l’élaboration de situations d’apprentissage et soutient l’expérimentation en classe et elle ou il en évalue les résultats.
Elle ou il élabore et réalise, avec d’autres ressources de la commission scolaire des activités de sensibilisation, d’information et de formation à l’intention du personnel concerné par les différents programmes et activités du dossier; elle ou il conçoit ou sélectionne et anime les activités de formation et d’instrumentation pour des besoins d’adaptation, d’innovation et de développement pédagogique.
Elle ou il instrumente le personnel concerné sur l’évaluation des apprentissages; en collaboration avec l’Institut International des langues Marguerite-Bourgeoys, elle ou il est responsable de la préparation, de la conception, de l’élaboration, de la sélection et l’adaptation du matériel pédagogique, sur les outils d’évaluation et sur l’aménagement des locaux.
Elle ou il représente la commission scolaire auprès des divers partenaires notamment avec des représentants soit des différentes ambassades, du consulat et des organisations culturelles et économiques de la Chine au Québec et au Canada; elle ou il développe des relations d’affaires et développe des projets éducatifs avec la Chine notamment avec le Hanban à Beijing et avec le ministère de l’éducation du Shandong.
Elle ou il développe et maintient des projets d’échange pour les élèves, les enseignants et les directions entre le Québec et la Chine, l’Asie et l’Afrique; elle ou il assure le suivi dans la ou les langues spécifiques.
Elle ou il encourage, maintient et développe des projets de jumelage entre la commission scolaire et les écoles de la Chine; pour le secteur de la formation professionnelle elle ou il contribue à la visibilité de la commission scolaire auprès des partenaires socio-économiques et établit un plan de promotion en conséquence.
Elle ou il traduit des documents du français et de l’anglais vers le mandarin et réciproquement du mandarin au français et à l’anglais; occasionnellement, elle ou il peut servir d’interprète lors de missions en Chine.
Elle ou il accueille et accompagne les personnes bénévoles, les autres intervenantes et intervenants du milieu scolaire, les organismes partenaires pour l’enseignement du mandarin et de la culture chinoise dans les classes Confucius de la commission scolaire.
Elle ou il collabore au recrutement d’élèves pour le secteur de la formation professionnelle en Chine, en Asie et en Afrique.
Elle ou il participe à l’organisation des programmes d’alternance travail études, des stages en entreprise et des visites en industrie; elle ou il soutient les enseignantes et enseignants concernés, informe et conseille les employeurs quant aux possibilités de recrutement et de formation de la main d’œuvre étrangère.
Elle ou il anime des rencontres des spécialistes intéressés; elle ou il coordonne le travail des groupes concernées par la thématique ou le projet. Elle ou il développe conjointement des programmes de formation répondant aux besoins de la thématique, elle ou il émet des commentaires produit des rapports et formule des recommandations en vue de la réalisation des activités.
Le secteur d’activité de l’agent de développement sera :
LE DÉVELOPPEMENT DE L’INTERNATIONALISATION AVEC LA CHINE, L’ASIE ET L’AFRIQUE.
QUALIFICATIONS REQUISES
Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en éducation.
EXIGENCES PARTICULIÈRES
Preuve de réussite du test de français écrit (CÉFRANC ou SEL);
EXPÉRIENCE OU COMPÉTENCES RECHERCHÉES
Maîtrise de l’anglais et du mandarin;
Expérience de l’enseignement des langues dans les écoles chinoises;
Expérience de travail dans un ministère de l’éducation visant les communautés chinoises;
Expérience professionnelle d’accompagnement de délégations étrangères et d’organismes de missions, un atout.
Poste temporaire d'une durée maximale de 2 ans.
Selon l'expérience : Minimum : 38 201$ Maximum : 72 724$
Adresse:
Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys
1100, boul. de la Côte-Vertu
Montréal Québec
Canada H4L 4V1
Att: monsieur Daniel Groulx, Analyste
Lettre de présentation, diplôme requis avec le curriculum vitae.
