Lors de la période allant de l'année scolaire 2016-2017 à celle de 2020-2021, un peu moins de la moitié (45 %) des jeunes adultes au Canada hors Québec ayant fréquenté une école secondaire de langue française qui ont poursuivi des études universitaires se sont inscrits dans un établissement de langue française ou bilingue. Cette proportion était plus élevée parmi les jeunes adultes qui résidaient, cinq années avant le Recensement de la population de 2021, dans le Nord (93 %) et dans le Sud-Est (85 %) du Nouveau-Brunswick, de même que dans l'Est ontarien (72 %) et le Nord ontarien (72 %).

Statistique Canada diffuse une nouvelle étude intitulée « Les jeunes adultes qui ont fréquenté une école secondaire de langue française ont-ils poursuivi leurs études postsecondaires en français? Regard sur la situation au Canada hors Québec en 2021 ». L'étude repose sur les données intégrées du Système d'information sur les étudiants postsecondaires au Recensement de la population de 2021, ainsi que sur des renseignements provenant du Centre d'information canadien sur les diplômes internationaux. On y examine la langue d'enseignement du premier établissement collégial ou universitaire où se sont inscrits les jeunes adultes qui ont fréquenté une école secondaire de langue française au Canada hors Québec, selon leur région de résidence en 2016, soit avant leur première inscription postsecondaire, ainsi que selon leur domaine d'études.

Considérant l'importance des parcours scolaires en français au Canada hors Québec pour la formation d'une main-d'œuvre pouvant travailler en français et pour la préservation des communautés de langue officielle en situation minoritaire, les résultats de cette étude permettent d'identifier les régions et les domaines d'études où les jeunes adultes venant de terminer le secondaire sont plus susceptibles de choisir un établissement de langue française ou bilingue.

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