Crises climatiques, tensions géopolitiques, bouleversements économiques, et transformations numériques : l'enseignement supérieur est aujourd'hui plongé au cœur d'une polycrise mondiale. Comment peut-il contribuer aux solutions ? Comment repenser ses missions dans un contexte aussi complexe ? 

C'est à ces questions fondamentales que s'est consacrée l'assemblée plénière 2026 du Conseil de l'enseignement supérieur, qui a réuni les principaux acteurs et actrices du réseau afin de réfléchir collectivement à l'avenir de l'enseignement supérieur au Québec et ailleurs dans le monde. 

Cette édition revêtait un caractère tout particulier. Elle s'inscrivait dans le contexte de la transformation officielle du Conseil supérieur de l'éducation en Conseil de l'enseignement supérieur et s'est ouvert, pour l'occasion, aux partenaires de l'ensemble de l'écosystème. Ensemble, les participantes et participants ont dégagé une vision commune du rôle de l'enseignement supérieur face aux crises contemporaines. 

Au terme de la journée intitulée « L'enseignement supérieur face à la polycrise : penser et agir pour un avenir viable », le Conseil a atteint les objectifs qu'il s'était fixés, notamment de :

• Comprendre davantage la nature des crises qui traversent l'ordre international, le Québec et l'enseignement supérieur dans son ensemble;
• Repérer et partager les bonnes pratiques;
• Formuler des pistes d'action pour les collèges, les universités et les autres actrices et acteurs de l'enseignement supérieur ainsi que pour la ministre de l'Enseignement supérieur.

Plus d'une centaine de participantes et de participants ont pris part à l'assemblée, dont la conférence d'ouverture a été prononcée par Mme Ryoa Chung, professeure à l'Université de Montréal.

Une table ronde animée par Mme Dominique Payette et composée de M. Dave Anctil, du Collège Jean-de-Brébeuf, de M. François Delorme, de l'Université de Sherbrooke, de Mme Élisabeth Vallet, du Collège militaire royal de Saint-Jean, et de M. Alain Webster, de l'Université de Sherbrooke, a suivi.

Des ateliers consacrés à dégager des constats et à identifier des pistes de solution, afin d'esquisser comment l'enseignement supérieur peut répondre à la polycrise, se sont tenus en après-midi. M. Christian Blanchette, du Bureau de coopération interuniversitaire, M. Patrick Bérubé, de l'Association des collèges privés du Québec, et Mme Marie Montpetit, de la Fédération des cégeps ont conclu la journée à titre de grands témoins.

Le Conseil entend enfin mettre à profit les réflexions partagées pour alimenter ses travaux en cours, dont le rapport bisannuel sur l'état et les besoins en enseignement supérieur destiné à la ministre de l'Enseignement supérieur.