Dans deux écoles associées à la Faculté des sciences de l'éducation, des élèves progressent, des enseignantes actualisent leur pratique et de futurs enseignants apprennent leur métier sur le terrain.

«Avant, je n'étais pas forte en écriture, mais j'ai fait beaucoup de progrès parce que ma professeure me montre ce que je peux améliorer au lieu de me faire des reproches.» Tels sont les mots d'une élève de sixième année de l'école primaire Eurêka, à Laval, dont l'enseignante, Stéphanie Desforges-Cyr, a revu en profondeur sa façon d'évaluer. 

À Saint-Laurent, Virginie-Ann Leduc, qui enseigne en quatrième secondaire à l'école Vanguard, observe une évolution similaire du côté de ses élèves: pour la première fois, pendant un rallye pédagogique qu'elle a conçu avec une résidente de la Faculté des sciences de l'éducation (FSE) de l'Université de Montréal, ses élèves ont voulu continuer à travailler la grammaire - «une première!» selon les mots de la diplômée en adaptation scolaire de l'UdeM.

Ces témoignages ont été recueillis le 6 mai au cours de visites organisées dans ces deux établissements partenaires du Réseau des écoles associées, mis sur pied par la FSE. La finalité du Réseau: tisser des liens durables entre le milieu scolaire et l'Université de Montréal au bénéfice des élèves, des enseignants et des chercheurs.

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