La « glissade de l'été »
Comprendre le recul des acquis scolaires chez les jeunes durant l'été et son impact sur la réussite éducative
Webinaire // Le jeudi 20 mai 2021, de 9 h à 10 h 30
Une initiative de Réseau réussite Montréal
En collaboration avec le Réseau québécois pour la réussite ducative
LE WEBINAIRE
Chaque été, tous les élèves oublient une partie de ce qu'ils ont appris pendant l’année scolaire.
On nomme cette perte d’acquis la « glissade de l'été ».
Ce recul estival n’est cependant pas égal chez tous les élèves : ceux qui ont peu accès aux livres et aux activités informelles d’enrichissement pendant le long congé reviennent à l’école avec un retard plus important. Cela peut avoir des répercussions sur l’année scolaire suivante, voire même sur leur parcours.
Il est toutefois possible de contribuer à prévenir la glissade de l’été en intégrant des activités ludiques de littératie et de numératie dans le quotidien des jeunes, pour leur permettre de maintenir leurs compétences à travers le jeu.
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Afin de porter un éclairage sur ce phénomène, différentes questions seront abordées durant le webinaire:
- Qu'est-ce que le phénomène de la glissade de l'été?
- Qui sont les jeunes particulièrement affectés? Comment le sont-ils et pourquoi?
- Quels sont les facteurs de risque supplémentaires engendrés par la crise sanitaire?
- Comment les partenaires de la communauté peuvent-ils intégrer la littératie et la numératie de façon ludique dans les activités estivales?
LES EXPERTES
PERSPECTIVES DE LA RECHERCHE ->
Jasmine Gobeil-Bourdeau, Ps.éd.
Candidate au doctorat en psychoéducation, Université de Sherbrooke
Chercheuse postdoctorale
Groupe de recherche sur les environnements scolaires
Chaire de recherche du Canada sur l’école, le bien-être et la réussite éducative des enfants, École de psychoéducation, Université de Montréal
Véronique Dupéré, Ph.D.
Professeure agrégée, École de psychoéducation, Université de Montréal
Chaire de recherche du Canada sur la transition à l’âge adulte
Chaire Myriagone McConnell-UdeM en mobilisation des connaissances jeunesse
Chercheuse
Centre de recherche en santé publique Institut universitaire Jeunes en difficulté
Groupe de recherche sur les environnements scolaires
Équipe de recherche Développement du plein potentiel en contextes éducatifs
* La présentation de Mmes Gobeil-Bourdeau et Dupéré comporte également la contribution, à titre d’auteure, de:
Isabelle Archambault, Ph.D.
Professeure agrégée
École de psychoéducation, Université de Montréal
Chaire de recherche du Canada sur l’école, le bien-être et la réussite éducative des enfants
Chaire Myriagone McConnell-Université de Montréal en mobilisation des connaissances jeunesse
Chercheuse
Centre interdisciplinaire de recherche sur le cerveau et l’apprentissage (CIRCA)
Institut universitaire Jeunes en difficulté
Groupe de recherche sur les environnements scolaires
PERSPECTIVES DU TERRAIN ->
Mélanie Valcin, M.A.
Directrice régionale pour le Québec, le Nunavut et les provinces atlantiques
Collège Frontière
Joëlle Marion
Gestionnaire des programmes du sud du Québec
Collège Frontière
S'inscrire au webinaire: zoom.us/webinar/register/WN_kbKGo5VnRKabe8FJjBC_-Q
