Description
NATURE DU TRAVAIL
L’emploi d’une personne conseillère en services adaptés comporte des fonctions d’analyse, de soutien, d’animation et de conseil relatifs aux personnes étudiantes en situation de handicap. Cette personne collabore à la planification, au développement, à l’implantation et à l’évaluation de l’organisation et de l’offre de services à ces personnes étudiantes, en plus d’assurer des fonctions d’accueil, de référence et de soutien aux apprentissages.
ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES
De façon générale, cette personne peut se voir confier toute tâche compatible avec sa classification et apparaissant au plan de classification du personnel professionnel.
De façon plus spécifique, elle accomplit les tâches suivantes en lien avec les personnes étudiantes en situation de handicap, notamment, mais de façon non limitative :
Évaluation des besoins
L’emploi d’une personne conseillère en services adaptés comporte des fonctions d’analyse, de soutien, d’animation et de conseil relatifs aux personnes étudiantes en situation de handicap. Cette personne collabore à la planification, au développement, à l’implantation et à l’évaluation de l’organisation et de l’offre de services à ces personnes étudiantes, en plus d’assurer des fonctions d’accueil, de référence et de soutien aux apprentissages.
ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES
De façon générale, cette personne peut se voir confier toute tâche compatible avec sa classification et apparaissant au plan de classification du personnel professionnel.
De façon plus spécifique, elle accomplit les tâches suivantes en lien avec les personnes étudiantes en situation de handicap, notamment, mais de façon non limitative :
Évaluation des besoins
- participe au dépistage des personnes étudiantes vivant des difficultés;
- procède à l’évaluation des besoins et des forces des personnes étudiantes qui demandent des services ou qui lui sont dirigés par le personnel enseignant ou autres personnes intervenantes;
Établissement de mesures d’adaptation et assurance de leurs suivis
- établit des plans d’intervention, s’assure de leur mise en œuvre, y apporte les ajustements nécessaires et propose des recommandations ou des accommodements et en assure le suivi;
- assiste la personne étudiante en situation de handicap dans le développement de son autonomie et favorise l’utilisation de ses ressources personnelles pour faire face à une situation problématique;
- utilise des outils d’évaluation appropriés pour valider les progrès et pour adapter les stratégies mises en place, si nécessaire;
Collaboration avec les personnes intervenantes du service et du Cégep
- assiste, conseille le personnel enseignant dans ses interventions pédagogiques et relationnelles auprès des personnes étudiantes concernées, sur les questions portant sur la pédagogie inclusive, explique les mesures d’accommodement envisagées et convient de leur application;
- veille à ce que l’environnement, les outils pédagogiques et technologiques soient adaptés et propose des stratégies afin de favoriser leur apprentissage, leur persévérance et leur réussite;
- collabore avec les personnes conseillères pédagogiques particulièrement sur les questions qui traitent de la pédagogie inclusive;
- apporte des recommandations professionnelles et du soutien aux personnes éducatrices spécialisées et aux autres personnes intervenantes du Cégep dans leur travail auprès des personnes étudiantes des services adaptés;
- participe à des études de cas à l’intérieur d’une équipe multidisciplinaire;
Implication dans des activités de sensibilisation et d’information
- collabore à la programmation annuelle et à la réalisation d’activités d’animation pédagogiques;
- planifie et organise des activités de sensibilisation et d’information de la communauté en adéquation avec le plan de la réussite, du bien-être et de la santé mentale;
- développe et anime des activités qui favorisent le cheminement personnel et scolaire de la personne étudiante en situation de handicap, et ce, en collaboration avec les autres personnes intervenantes concernées;
- réfère la personne étudiante à d’autres professionnel·les ou organismes, tels les centres de santé et de services sociaux et les organismes communautaires et s’assure du suivi du dossier avec ceux-ci;
Tenue de dossiers
- constitue et tient à jour le dossier des personnes étudiantes en situation de handicap en ce qui concerne son secteur;
- assure les redditions de compte en lien avec les services offerts et les activités réalisées tant pour le Cégep que pour toute autre instance le nécessitant;
Autres
- peut se voir confier toute autre responsabilité inhérente à ses fonctions.
Exigences
QUALIFICATIONS REQUISES
Scolarité
Diplôme universitaire terminal de 1er cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en enseignement, en adaptation scolaire, en psychoéducation, en psychologie et en travail social.
Autres exigences
- Autonomie, jugement, sens de l’éthique et de l’initiative.
- Bonnes habiletés interrelationnelles : être bon communicateur et avoir une bonne capacité d’écoute.
- Habiletés d’animation, aptitudes au travail d’équipe et dans l’utilisation d’outils informatisées.
- Bonne connaissance des difficultés d’apprentissage, des troubles concernant les limitations fonctionnelles, du développement neurologique et de la santé physique.
- Connaissance de certains outils d’évaluation en dépistage.
- Excellente maîtrise du français écrit et parlé.
- Maîtrise des logiciels de la suite Microsoft Office 365.
- Expérience pertinente dans le milieu de l’éducation ou auprès des clientèles identifiées (atout).
- Expérience en enseignement (atout).
Le Cégep se réserve la possibilité de considérer toute combinaison de scolarité, d’expérience et de connaissances qui pourrait correspondre aux besoins de la fonction.
Notez que lors du processus de sélection, un test de français devra être effectué.
Salaire et avantages
Entre 55 282 $ à 97 963 $, selon la scolarité et l’expérience
Adresse où postuler
Autre info
Les entrevues auront lieu dans la semaine du 18 août 2025. Seules les personnes retenues pour une entrevue seront contactées.
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