Description
La planification est au cœur du travail enseignant. Pourtant, cette compétence est rarement enseignée de manière explicite en formation. Malgré le soutien des formateur·rices - cours, échanges, gabarits de préparation… - de nombreuses personnes étudiantes éprouvent des difficultés pour planifier. Elles perçoivent cette tâche comme exigeante, chronophage et parfois peu utile, rappelant que « de toute façon, ça ne se passe jamais comme prévu ».
- Comment observer cette compétence qui est principalement mentale ?
- Comment les futur·es enseignant·es se l’approprient-ils et elles?
- Comment la compétence à planifier se développe-t-elle ?
- Y a-t-il réellement un effet de la planification sur ce qui se passe en classe ?
- Comment mieux accompagner les futur·es enseignant·es dans leur réflexion pour l’action ?
Ce webinaire propose de répondre à ces questions à partir de travaux récemment menés auprès de futur·es enseignant·es et d’enseignant·es novices.
Conférencière : Agnès Deprit - Université du Québec à Montréal
Information supplémentaire
- Mercredi 4 novembre 2026 de 12 h à 13 h (heure de Montréal)
- Sur inscription - crifpe.ca/activites/1951
De la même organisation
21 oct. 2026 au 22 oct. 2026
7 oct. 2026
